Objectif

Montrer les bienfaits d’une bonne compréhension de la demande et les apports à ce niveau de l’agilité.

Déroulement.

Les participants sont répartis en groupes. Ils ont à leur disposition des cartes à jouer et l’animateur leur demande de s’engager sur le nombre d’empilements de 5 cartes qu’ils peuvent réaliser en 5 minutes.

A la fin de la première itération, il refuse la plupart des empilements car ce ne sont pas des châteaux de carte (voir slide 1 des spécifications imprimables).

Il répond aux questions des participants et relance la seconde itération… Au fur et à mesure des échecs, les participants deviennent de plus en plus précis et suspicieux et posent les bonnes questions. L’animateur peut alors révéler, une à une, les différentes spécifications.

A la dernière itération les équipes sont au top de leur performance, l’animateur leur propose alors une spécification bonus et leur demande de s’engager… cet engagement est-il proportionnel au nombre de « châteaux » à produire?